Останавливаясь в жизненном беге, мы порой осознаем, что нам чего-то не хватает. И часто это «что-то» мы можем обрести в помощи другим. Например, детям, нуждающимся в нашем сострадании и участии.
У детей с ограниченными возможностями, как правило, возникают трудности в адаптации среди сверстников, их общение зачастую сводится исключительно к семейному.
На сегодняшней день одной из нерешенных проблем детей-инвалидов, проживающих в семьях, является изолированность. В таких семьях родители (как правило, мама) вынуждены постоянно находиться с ребенком. Ситуация “ребенок-инвалид” выглядит следующим образом: с одной стороны - семья как комплекс взаимосвязанных проблем выживания, социальной защиты, образования, а с другой - сам ребенок-инвалид. Его проблема как личности заключается не только в отсутствии слуха, зрения, способности передвигаться, а в том, что он лишен обычного мира детства, отделен от своего здорового сверстника, от круга его дел, интересов, забот.